– Carl Roger
Nauka współpracy
dzieci wyjaśniają sobie nawzajem, jak coś zrobić, co niekiedy lepiej do nich dociera niż to, co tłumaczy osoba dorosła
Nauka samodzielności
dziecko według wskazówek i instrukcji nauczyciela stara się sprostać zadaniu, korzysta z pomocy rówieśników, a gdy zadanie przerasta jego umiejętności, wówczas dziecko jest wspierane przez nauczyciela
Nauka wolności
uczeń ma prawo wyboru kolejności wykonywania zadań; nic nie jest mu narzucane, dziecko jest stymulowane, aby wykonać określone zadania, za które staje się odpowiedzialny
Założenia
Kadra specjalistów Atmosferę miejsca tworzą ludzie, dlatego tak dobraliśmy kadrę, aby z szacunkiem umiała przekazać dziecku to, co ważne i cenne dla jego rozwoju. Kadrę specjalistów tworzą ,,Ciocie’’ które z ogromnym zaangażowaniem dbają o bezpieczną przestrzeń dzieci do tego, aby …